Éducation aux images 2.1
- recherche-action -


« Usages numériques, salles de cinéma, pratiques des publics adolescents, médiation : des convergences à inventer »

Région Île-de-France 2018-2019 | régions associées : Auvergne-Rhône-Alpes & Pays de la Loire

Analyser, co-construire, innover, déployer...

Participer à la journée de co-conception d’actions innovantes le 25 mars 2019.


Ces dernières décennies, la relation que nous entretenons avec les images a considérablement évolué. Outre leur omniprésence actuelle, c’est notre rapport à leur création et à leur diffusion qui s’est transformé. L’avènement du numérique nous permet tout à la fois d’être producteur et diffuseur d’images aussi bien fixes qu’animées. Les adolescents occupent une place centrale dans ces pratiques contemporaines : ils ne sont plus seulement spectateurs, ils filment, publient et partagent des images. Face à ce constat, il apparaît nécessaire aux actions d’éducation aux images de se réinventer afin de prendre en compte ces nouvelles réalités.

En relation avec ce développement des usages numériques, ce sont également les missions des lieux de diffusion traditionnels qui évoluent. Alors que les possibilités d’accès aux œuvres filmiques se multiplient au sein des espaces domestiques, les fonctions des salles de cinéma se développent et se diversifient. Si leur vocation première réside dans la diffusion des films afin de permettre la rencontre entre le public et l’œuvre, les salles développent également une réflexion appuyée sur leur ancrage au sein d’un territoire : lieu de socialisation, de croisements, d’exposition, de création, etc.

Le projet de recherche-action « Éducation aux images » souhaite accompagner cette réflexion sur les nouvelles pratiques d’éducation aux images en transversalité avec les acteurs de la diffusion et en inscription réelle au sein des territoires physiques et digitaux. Mêlant la recherche et l’action, il s’inscrit à l’intersection des réflexions théoriques et des expérimentations de terrain, pour produire des ressources méthodologiques innovantes utiles à tous les acteurs de ce secteur en mutation.

Objectifs

  • Identifier les nouvelles pratiques liées aux images et au numérique.
  • Valoriser les actions existantes de médiation innovantes.
  • Imaginer collectivement et concevoir de manière expérimentale de nouvelles actions.
  • Travailler en partenariat avec les lieux de diffusion.
  • Formuler de nouveaux concepts d’éducation aux images et de transmission du cinéma.
  • Transmettre des outils utiles et reproductibles par les acteurs du champ de l’éducation aux images.

Planning

  • 14 février 2018 : Lancement officiel du projet au Forum des Images (Paris). 140 personnes présentes. Echanges sur la nécessité d’une telle démarche. Brainstorming collectif sur des thématiques de travail.
  • Mai 2018 : Questionnaire envoyé aux participants pour préciser les thématiques de travail. Définition des cinq thématiques de travail.
  • Juin 2018 : Début du travail d’organisation concret.
  • 25 mars 2019 : Journée de co-construction d’actions innovantes, au Forum des images (Paris). Puis, publication sur ce site des propositions d’actions.
  • Avril à septembre 2019 : Expérimentations sur le terrain.
  • Octobre 2019 : Journée de retours d’expériences et choix de méthodologies à transmettre.
  • Octobre 2019 à janvier 2020 : rédaction du Guide des bonnes pratiques « Les ados, l’école et le cinéma ».
  • Février 2020 : Restitution du projet, publication du livre et diffusion.

Thématiques des groupes de travail

  1. L’éducation aux images contre le décrochage scolaire.
  2. La question du territoire rapportée aux enjeux de l’innovation artistique et culturelle.
  3. Temps scolaire / hors temps scolaire.
  4. Lieux de diffusion / lieux de fabrique / lieux de socialisation.
  5. Mémoire, ressource, constitution d’un patrimoine, valorisation des actions.

Avec une thématique transversale : « Qui sont les adolescents ancrés dans leurs pratiques ? Quelles croyances avons-nous par rapport à ce public ? »

Méthode

Ce projet est fondé sur des temps de recherche en alternance avec des actions concrètes. Les conclusions de ces réflexions théoriques et les observations de ces expérimentations pratiques vont circuler et nourrir la construction d’outils de médiation innovants et reproductibles. Les expérimentations 2018-2019 sont centrées sur des actions en Île-de-France, autour de la problématique « Les ados, l’école et le cinéma ». L’objectif est de construire collectivement des outils pour retisser du lien et du sens pour les adolescents, autour des images et du numérique, entre espaces de construction personnels, lieux culturels, lieux scolaires et espaces sociaux.

Réflexion et Conception : Les groupes de travail pluridisciplinaires se réuniront selon trois axes :

  1. Conception collective d’actions innovantes.
  2. Retours d’expériences.
  3. Formalisations méthodologiques.

Valorisation et Expérimentation : Les actions élaborées lors de ces réunions seront testées sur le terrain afin d’enrichir la recherche de manière empirique. Elles seront mises en œuvre de manière autonome dans les divers lieux d’expérimentation (salles de cinéma, médiathèques, etc.). Outre celles qui seront imaginées dans le cadre des réunions, il sera également intéressant de s’appuyer sur des actions préexistantes, témoignant d’une forme de médiation innovante et qualitative.

Partage et Transmission : Le but de cette recherche-action est de produire des ressources utiles, fondées et originales. Les résultats de la recherche seront partagés au fur et à mesure sur ce site internet puis réunis au sein d’une publication finale.

Dossier complet d’intentions du projet